學習完phonics英語基礎班後，最大的感觸是自己彷彿回到了兒童時代的快樂，遊戲、歌唱，互動時有趣自由學習英語發音帶來了很大的幫助。我想對我日後的教學工作有很大的幫助。
 

感謝神所賜的學習機會，感受到李老師的愛心與耐心，在此次學習中，我感受到以下幾點：1. 在許多事情上，我們都可以做榮神益人，造就品格，提升素質的工作。2.只要有信心，有恆心，任何時候學習英語都不晚，只要有堅定的信念，同心投入的去學習，任何障礙都能克服，學習行動可以醫治一切恐懼！3.有體，寓教於樂是最好的學習，也是傳揚福音極佳的方式。
 

學完後看到英文會興趣，不像以前沒什麼感覺；而且當學會正確發音，把讀漏的單詞中的字母也注意到，感到很有成效，自信增強，很喜歡老師不斷的肯定和鼓勵，第一次在遊戲中學做人道理。
 

4. 受訓導師名單　

導師大合照

• WIN Phonics 導師(香港)
• WIN Phonics 高級導師(中國內地)

初班
(18小時)

英語拼音

• A-Z 26個英文字母發音及動作

• 響音及韻音(Vowels & Consonants)

• 基本拼讀技巧(Blending)

• 清音與濁音 (Voiceless & Voiced Sounds)

•  分辨容易混淆的發音 (Minimal Pairs)

• 教授英語拼音的成功要素

• 中國人學英語之困難

生命品格教學訓練

• 以建立良好品格的教學基礎原則

• 從遊戲中幫助學生展現品格，使課堂更生動有趣。

• 如何預備課堂教案

• 教學技巧

高班
(包括學生課程的中、高班)
(約26小時)

• 掌握其餘的發音及動作，包括由兩個字母組成的音(e.g. oo, ch, th, oy…)。

•  長、短響音(Long & Short Vowels)

•  混音(Blending)

•  音節劃分(Syllabification) 與 重音(Stress)

•  分辨容易混淆的發音(Minimal Pairs)

•  認識不同發音的串字變化及其原則

•  靜音(Silent Letters)

•  輕聲(Unstressed sound)

•  過去式(Past Tense)的結尾變化

•  字尾及首碼(Suffixes & Prefixes)
   

•  深入探討教導的原則與技巧

•  如何成為有生命力的講員

•  教學示範